Monday, December 15, 2008

Tumpuan Pendidikan Islam.

Huraian mengenai perkara-perkara yang perlu diberi tumpuan dalam kurikulum Pendidikan Islam menyentuh aspek isi pelajaran, kaedah pengajaran, bahan pengajaran, dan penilaian pencapaian murid.


1 Isi pelajaran

a) Menguasai kemahiran al-Quran dan kefahaman hadis.

b) Melengkapkan murid dengan Rukun Iman dan Rukun Islam.

c) Mengembangkan perkaitan fardhu ain dan fardhu kifayah secara lebih lengkap dan menyeluruh.

d) Mengembangkan perkara akidah bagi membolehkan muriod membezakan antara ajaran benar dengan ajaran salah.

e) Mengembangkan perkara ibadat dengan amalan tingkah laku atau akhlak harian yang dituntut Islam.

f) Memantapkan penguasaan jawi.

g) Menggerakkan keinginan memajukan diri ke arah pembangunan tamadun bangsa dan negara hingga ke peringkat antarabangsa.

h) Mengambil iktibar daripada sirah dan tamadun dalam bentuk kesatuan ummah, gejala pembunuhhan Khulafa’ al-Rasyidin dan gejala perpecahan pendapat yang membawa kepada kelemahan ummah terdahulu.

i) Menyediakan isi pelajaran yang berbeza bagi kumpulan murid-murid yang lemah, sederhana, dan cergas.



2 Perkaedahan

a) Menjadikan pengajaran-pembelajaran pendidikan Islam lebih menarik, berkesan dan menggembirakan.

b) Menjadikan pengajaran pendidikan Islam lebih berkaitan dengan kehidupan murid dan berlandaskan kontek.

c) Memasukkan unsur kemahiran berfikir (KBKK) dalam proses mengendalikan P&P berpusatkan murid.


3 Bahan pengajaran.

a) Menekankan penggunaan pelbagai bahan bantuan mengajar.

b) Menggalakkan penggunaan bahan P&P berasaskan ICT.



4 Penilaian pencapaian murid.

a) Mengubah corak penilaian supaya dapat menilai perkembangan dan pencapaian murid secara menyeluruh, merangkumi aspek kognitif, psikomotor dan efektif.

b) Menjadikan penilaian pendidikan Islam berasaskan rujukan kriteria.


Selain tumpuan di atas, ciri-ciri utama kurikulum pendidikan Islam adalah seperti berikut:

1. Mengekalkan kesinambungan dan keseimbangan di peringkat KBSR dan KBSM.

2. Menjelmakan kesepaduan ilmu. Kurikulum pendidikan Islam yang bersumberkan ilmu menjadi pelengkap ilmu yang bersaling kait dan merentasi. Murid akan dapat memahami secara lebih jelas tentang kesepaduan antara ilmu naqli dengan ilmu aqli melalui isi kandungan pendidikan Islam itu sendiri dan perkaitannya dengan matapelajaran lain.

3. Penggabuangan antara fardhu ain dengan fardhu kifayah dalam kurikulum pendidikan Islam dapat dikembangkan melalui isi kandungan kurikulum pendidikan Islam dan semasa mengaitkan dengan bidang ilmu lain. Murid alan dapat memahami perlunya amalan fardhu ain sebagai tuntutan individu yang mesti ditunaikan dan amalan fardhu kifayah sebagai tanggungjawab individu untuk membangun bangsa dan negara.

4. Menekankan pembentukan dan pembangunan insan mulia yang berkeupayaan ke arah pembangunan tamadun bangsa dan agama. Murid akan dibimbing berterusan tentang kehidupan beradab dan berdisiplin yang mengangkat martabat insaniah.

5. penulisan buku teks perlu mengambil dan menekankan tradisi penulisan sebenar ilmu Islam dalam penulisan buku teks.


Dengan berlatarbelakangkan falsafah Pendidikan Islam, kurikulum pendidikan Islam digubal bagi mencapai matlamat berikut:

1. Menjadikan pendidikan Islam lebih berkesan dari segi implikasi dan penghayatan, terutama berkaitan dengan fungsi pendidikan Islam sebagai benteng ketahanan diri murid dari segi akidah dan akhlak.

2. mewujudkan perkaitan antara teori dengan praktis. Murid-murid bukan sahaja tinggi pencapaian dalam peperiksaan, tetapi tinggi juga tahap amalan dan penghayatan.

3. Menjadikan skop pendidikan Islam merangkumi semua aspek asas fardhu ain dan aspek-aspek utama fardhu kifayah khususnya dari segi sumbangan pendidikan Islam terhadap pembangunan tamadun bangsa dan negara.

4. Meringankan beban murid, khususnya murid-murid yang lambat proses pembelajarannya, terutama dalam aspek hafazan ayat al-Qur’an.

5. Melahirkan murid-murid yang mempunyai ciri-ciri berikut:

a) Mantap serta kukuh iman dan takwa sebagai benteng ketahanan diri.

b) Menguasai ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah sebagai pedoman dan amalan hidup.

Friday, October 10, 2008

Sebuah Penghargaan

Lewat saya menghadiri kuliah Tekno PI hari ini, jam 9 pg.,sepatutnya 8.30 pagi tapi tersangkut kat trafik kedai roti canai abang Lan. (alasan je nih) Erm... sudah beberapa kali begini... sekurang2nya datang ye... (^_^)

Ketika mula2 masuk semua mata memandang saya. -perkara biasa buat sesiapa yg lewat- tapi yg luarbiasa ramai yg tersenyum -agak aneh ya pak...- Pada awal saya tidak dapat menangkap butir kata Zuliazwa. Saya dengar tapi enggak difahami apa ingin dimaksudkan. Saya duduk di belakang, bukan depan sekali sebelah kiri sekali. Hari ini malas duk kat tempat biasa sebab susah nak concos plug.

Ustazah Salina pun bersuara, almaka jelaslah apa yg ingin dimaksudkan oleh Zuliazwa sebetar takdih. Saya mula mengawal pergerakan hidung saya supaya tidak mengembang melebihi hadnya. Kam pulak sedang melayan kantuknya kat rumah... huh hampeh betul kurasa. Apa tidak tatkala saat bahagia begini hanya aku sorang je datang.

Saya mula ingin memahami bahwa itulah hakikat. Dalam kalut ribut hendak pergi sekolah dan beberapa gangguan dalam perjalanan pengajaran @ tadbir BBM rupanya mendapat tempat pertama di hati pelajar 2 Dahlia SMK Taman Dato' Harun. Dalam 5 kumpulan yg mengajar saya dan Kam mendapat pengiktirafan dari pelajar kelas berkenaan. Kumpulan Farhan tempat kedua. Almaka Ustazah meminta saya berkongsi pengalaman dengan kawan2, bagaimana kami mengajar sampai pelajar begitu teruja dan berminat sekaligus memberi kami tempat pertama.

Saya keluar ke depan tanpa Kam dan membentangkan lebih kurang perjalanan pengajaran dengan menayangkan BBM saya dan Kam dan menceritakan juga cara saya dan respon pelajar semasa saya mengajar. Bagi saya cara saya mengajar biasa sahaja dan cara Kam tak kurang biasanya. Entah mungkin semangat kami mengajar luarbiasa dan BBM kami bukan biasa-biasa menyebabkan pelajar menjadi biasa dengan kami seperti kami sudah biasa mengajar mereka.

Bagi saya, Teknologi dalam Pendidikan Islam bukan satu retorik biasa yg harus kita terjemahkan sebagai satu keperluan dan kemestian bahkan ia lebih dari itu. teknologi dalam PI adalah satu gagasan yang harus kita realisasikan dan teruskan dalam pengajaran kita mengatasi bidang lain. Kita harus belajar susah menjadi senang. Apa yg saya perhatikan hakikat yg sering berlaku kpd senior, mugkin bukan semua, mungkin juga kebanyakan- tidak mengaplikasikan sepenuhnya BBM dalam bentuk ICT. Mungkin sebab kerana tiada fasiliti di sekolah dan sering berebut dengan guru subjek lain. Meski di Kuala Lumpur ni masih ada juga yg mundur kerana masih menggunakan papan hitam untuk menulis, maka pada tanggapan kita cukuplah kita menyediakan BBM secara tradisional untuk diguna dalam P&P. Sebetulnya menurut pelajar 2 dahlia pabila saya bertanya kepada mereka LCD hanya diguna dlm kelas Pendidikan Islam sahaja. agak teruja saya. Biar benar anak-anak... Berbeda dengan sekolah SMAKL yg terpaksa berebut dengan guru subjek lain. Kena booking sehari sebelum kalau nasib baik dapat, kalau tak dapat pun nasiblah... (sumber - Ustaz Muhsin)

Cuma saya ada satu rahsia yang tidak menjadi rahsia kepada mereka yang cakna dengan suasana dan cara kuliah yg dibawa oleh tokoh pendidik yg disegani ramai- Dr Habib Mat Som. Cara saya mengajar tempohhari banyak dipengaruhi oleh metod yg diasuh oleh Dr Habib. Dan sebetulnya tidak melampau rasanya jika saya sebutkan di sini teknologi dalam pendidikan tidak lengkap jika tidak digabungkanjalinkan dengan Prinsip teknologi yg diajar oleh Dr Habib. hehe... bagi saya tiada dapat saya ketemui pengasuh guru yg unik dan dinamik seperti Dr Habib setakat kembaraan saya menuntut ilmu perguruan.

Sekian arakian perkongsian saya untuk sebuah penghargaan dan kalungan tahniah ustazah salina kepada kumpulan kami yg membuktikan Pendidikan Islam bukan satu matapelajaran yg membosankan seperti tanggapan sesetengah pihak. sikap double standard sesetengah ibu bapa terhadap Pendidikan Islam perlu diubah dan pihak berpatutan seharusnya mengambil langkah perlu menangani gejala tidak sihat yg sedang melanda masyarakat materialipstik kini. Golongan GPI pula perlu menganjakkan paradigma supaya menjadikan teknologi sebagai medium pengajaran dan berhenti menyalahkan pelajar jika mereka tidak berminat dengan Pendidikan Islam, tetapi menyalahkan diri kita dan muhasabah diri dimanakah silap kita. Saya seru dan nasihat diri sendiri dan mereka yg sudi mengerti. Sama2lah kita tegur meneguri sesama kita dan bersama perbetuli diri demi martabat dunia pendidikan dan Islam itu sendiri... Solawat...


Tuesday, September 23, 2008

Tadbir BBM di SMK Dato' Harun

SEBENTAR tadi saya dengan partner sekumpulan, Kamarul ke sekolah SMK Dato' Harun, Petaling Jaya untuk mentadbir Bahan Bantu Mengajar yang kami hasilkan sebagai kerja kursus Teknologi Pendidikan Islam. Ini sememangnya satu peluang keemasan bagi kami yang tidak sepatutnya kami tolak. Ini adalah sebagai membayar hutang satu jam masa kuliah yang tidak dihabiskan pada petang Jumaat dua minggu lepas kerana kelas yang ditunda ke waktu petang hanya dapat dilaksanakan dua jam sahaja dek masa yang tidak mengizinkan. Sebagai ganti, setiap kumpulan akan mentadbir BBM di sekolah Ustazah Salina mengajar.

Saya sampai agak lewat berbanding dua kumpulan muslimat, yg saya nampak td kumpulan Diyana dan kumpulan Abidah. Sebelum ke SMK Dato' Harun saya ke SMAKL untuk mengambil markah ujian Bahasa Arab dari ustazah Nor Laila, semalam masa pergi tadbir ujian beliau lupa fotostat jadi hari ni pergi ambil.




Kena buat di kelas tingkatan 2 Dahlia, kelas sederhana kata ustazah. Giliran saya dulu. Walaupun bunyinya tadbir BBM tapi pelaksanaannya tak dapat tidak kena la mengajar. Alhamdulillah respon pelajar positif dan mereka menikmati pengajaran saya dan Kam. 6 orang pelajar India duduk di tempatnya sehinggalah tak berapa lama sebelum Kam habis gilirannya lepas sorang2 datang minta izin nak pergi ke tandas.

Saya ambil tajuk 'Menjaga Maruah Diri'. Induksi set saya biasa sahaja tapi sambutan pelajar agak luarbiasa. Saya tayangkan gambar2 artis berpakaian tak tutup aurat atau tak senonoh dan yang berpakaian sopan. saya minta mereka komen. Riuh kelas dengan komentar mereka. Kemudian saya ajukan soalan pra-ujian, pun riuh. Semua ambil bahagian. Tapi ada yang terkena pada mereka. Yang perempuan kata tutup aurat elok tudung labuh tapi mereka tudung singkat. Persoalan ini saya lontarkan kepada mereka. Masing2 tersipu malu. Saya menyentuh sedikit dan cuba memberi kesedaran peri penting memakai tudung labuh. Saya juga bawakan contoh kebobrokan masyarakat yang hanya pentingkan fesyen tanpa pedulikan maruah diri sendiri.

Saya ceritakan kepada mereka tentang sebuah papan iklan di Sunway Piramid yang memaparkan seorang model berpakaian seksi dan menjolok mata dengan tajuk iklannya 'Gaya Raya'. Ayatnya bunyi sedap tapi gambarnya masyaAllah sakit mata mandang. Tak senonoh langsung. Saya tanya kenapa jadi macam tu... semua bagi jawapan. Macam-macam jawapannya. Kebanyakan menjawab "Tak cukup kain ustaz! tak cukup kain ustaz!". Saya terangkan kpd mereka dengan lebih lanjut. Tentang celarunya masyarakat moden sekarang ni yang sudah keliru apa yang betul apa yang salah. Masyarakat terdidik dengan gaya hidup moden dan kebaratan. Mereka hanya fikir fesyen je tanpa fikir bahawa pakaiannya mencerminkan jatidirinya, agamanya, maruahnya! Dengan cara berpakaian kita terdedah kepada bermacam kemungkinan. Manusia sekarang sudah terlalu banyak terdedah kpd maksiat dan dosa. Cara berpakaian menjolok mata akan mengundang pelbagai penyakit sosial. Maka berlakulah kes rogol, sumbang mahram dan sekutu-sekutu yang sewaktu dengannya.



Saya habiskan bahagian saya dalam lebih kurang 30 minit. Kerana masa terlalu suntuk maka saya tidak lakukan penilaian. Terus saya beri laluan kepada Kam untuk membentangkan bahagiannya yang juga bahagian Adab dan Akhlak Islamiah iaitu Menjana Keharmonian Hidup. Yang menarik tentang slide show Kam ialah setiap subtopik mempunyai video. Untuk tajuk toleransi cerita Upin dan Ipin. Cerita tentang geng Upin dan Ipin bertanding labah-labah. Saya ambil video untuk sesi ini. Semua seronok tengok kartun ni. Siapa yang tak minat dengan Upin dan Ipin. Ceritanya yang tersendiri dan ada unsur dakwah yang mengesankan. Mampu membuat sesiapapun berfikir dengan serius dengan dialognya meski kartunnya amat melucukan. Untuk tajuk tolong-menolong video iklan Hari Raya Petronas. Tentang seorang pemandu kereta yang terserempak dengan seorang tua berjalan kaki dan berpayung dalam hujan lebat dan berhenti agak jauh di depan kerana berniat untuk menumpangkan. Namun kerana waktu berbuka sudah terlalu hampir maka si pemandu meninggalkan orang tua tadi yang sudah berusaha berkejar ke keretanya dengan termengah-mengah. Namun si pemandu yang tergesa-gesa tadi kemalangan merempuh pokok tumbang namun selamat kerana beg udara menyekatnya dari terhantuk. Akhirnya orang tua tadi sampai di tempat kejadian dan mengejutkan si pemandu yang sememangnya dalam kejutan kemalangan. Orang tua mengajaknya berbuka di rumahnya dan si pemandu pula yang bukan setakat menumpang teduh payung si orang tua bahkan menumpang teduh rumah orang tua tadi serta dihidangkan dengan juadah berbuka puasa. Betapa sinis sindiran terhadap orang pentingkan diri-sendiri dalam iklan ini.



Beberapa minit sebelum kelas kami berakhir kelihatan seorang guru menghampiri kelas kemudian berpatah balik sebelum saya sempat mengecam wajahnya. Saya tahu kami sudah terlebih masa dan terambil masa guru tadi. Kemudian saya meminta murid menulis komen seperti yang mereka buat pada dua kumpulan sebelum kami. Ada murid yang hanya secebis kertas kemudian bahagi dua pula dengan kawan. Melihat mereka saya ambil kertas saya dan beri kepada mereka. Saya dan Kam mengemaskan alat-alat yang kami bawak tadi dan ketika ingin keluar murid-murid bangun dan mengucapkan "terima kasih ustaz!". Yang terharu, ada seorang pelajar yang berkata "Ustaz datanglah lagi ya...". saya merasakan suatu kepuasan apabila mengajar murid seperti mereka. Mereka seperti ketandusan sesuatu yang seharusnya disiram dan dibajai dengan cermat oleh ibu bapa dan masyarakat sekitar. Saya mula berfikir, alangkah bagus nanti kalau diizin Tuhan saya dapat praktikal mengajar di sekolah ini. Meski ustazah Nor Laila di SMAKL mengesyorkan saya LM di sana dan mengatakan saya boleh memohon penginapan percuma di kuarters guru, namun saya rasa saya harus mencabar diri saya mengajar di sekolah yang lebih mencabar suasana sekolah dan fa'il perangai staf dan pelajar-pelajarnya.


Tadbir Ujian Bahasa Arab

Semalam kumpulan 16 Penilaian Bahasa Arab mentadbir soalan di SMAKL. Inilah masa yang ditunggu sekian lama. Sudah banyak kali saya dengan Zulkhairi berulang alik UM-SMAKL untuk mendapatkan kebenaran mengadakan Kajian @ Assignment di sekolah agama elit Kuala Lumpur ini. Agak birokrasi pentadbirannya terutama pengetua, namun ia sedikit sebanyak mengajar kami cara sepatutnya berurusan dengan sekolah seperti SMAKL.

Bertolak selepas kuliah Penilaian Bahasa Arab, sempat saya maklumkan kepada Ustaz Azhar sebelum kuliah. Berkumpul di stesen minyak Petronas Bangsar dan sempat bergambar di sini. Masing-masing mengisi minyak kecuali Malik. Sampai di SMAKL gelisah dia sebab bimbang takut2 tak sempat sampai UM dan tidak pasti akan bertemu stesen minyak masa balik. Perjalanan pergi kurang lebih 30 minit tapi balik biasanya hanya dlm 20 minit, kalau pilih jalan yang betul lah.

Sampai di sekolah saya ambil pas pelawat di pondok pengawal, hanya seorang sebagai wakil. Sesudah letak motor, saya telefon ustazah Nor Laila, alahai keluar shoping di Mydin pulak dia. Lalu beliau guna talian hayat, ustaz Hafizi. Ustaz Hafizi mengajar Bahasa Arab tingkatan 5 dan menurut pakar Balaghah. Ustaz Hafizi menyambut kami di tangga dekat dengan bilik guru. Hanya saya dan Zulkhairi sahaja yang masuk ke dalam bilik guru dan bersembang mesra. Sempat berkenalan dan tanya daerah asal masing2. Katanya dari Tanah Merah. Tapi tak sempat berbual panjang kerana dia juga ada urusan sikit dan bangun sekejap meninggalkan kami. kemudian datang senior kami yang mengajar sebagai guru ganti, ustaz Mujahid. Dia praktikal di sini sebelum ini. Saya juga bertemu dengan Nor Hanani, senior di Akademi Pengajian Islam, kini sedang Latihan Mengajar. Dia ambil Diploma Pendidikan dan sekarang semua pelajar diploma pendidikan sedang menjalani LM.

Kami menunggu jam 3.20 kerana semasa kami sampai pelajar masih berehat. Dalam bulan Ramadhan Kareem ni semua pelajar diwajibkan berada di sekolah. Sekolah ini sesi pagi sahaja tapi kerana memang format sekolah berasrama pada waktu petang diadakan kelas persediaan atau istilah tersohornya 'prep' kependekan 'preparation'. Saya semasa di SMAP Labu dulu kena pakai baju hijau muda kalau turun prep. Baju tu lah tiap2 petang pakai takda tukar baju lain dah. Kalau kotor, malam atau pagi basuh, pastu petang konfirm kering. Tapi di sekolah ni pakai baju sekolah jugak masa prep. SMAKL bukan Sekolah Berasrama Penuh. Kata pelajar yang saya tanya, SMAKL bakal menjadi SBP. On the way kata mereka. Masa prep tamat sama, 4.30 petang cuma masa mula lain sikit.Di SMAP dulu saya ingat awal sikit.

Kerana kami akan buat ujian untuk dua kelas maka sepuluh pun kena bahagi dua. Zul jadi ketua pengawas untuk tingkatan 4 Usman dan saya tingkatan 4 Ali. Ustaz Hafizi membawa kumpulan Zul ke kelas tapi saya dan empat orang lagi - Usman Fikri, Hanif, Malik dan Che Muhsin, sendiri ke kelas 4 Ali. Lama juga menunggu pelajar masuk, terutama pelajar lelaki, lama sembahyangnya, tadarus dulu kot.

Tingkatan 4 usman berpindah dari kelas asalnya di tepi kelas 4 Ali. Kalau tidak berpindah akan memudahkan saya memantau kelas 4 usman juga. Kerana itu saya tidak sempat menjenguk keadaan kelas Usman kerana selepas setengah jam budak-budak mula nampak gelisah. Susah kata mereka. Bila ditanya dah belajar ke belum, katanya sudah belajar tapi lupa. Mungkin dah lama belajar jadi ingatan tersembunyi entah di celah mana. Maka dengan penuh kasihan saya dan kawan-kawan memberi klu kpd soalan. Ada yang tak faham apa yang soalan hendak. Ada juga yang tak faham arahan soalan. Tapi sekali-kali tidak saya berikan jawapan kpd mereka. Dalam benak saya terlintas, bagaimanalah kelas yang Zul handle.

Ustazah Nor Laila datang dalam setengah jam sebelum masa tamat. Masa menjawab 1 jam 15 minit bermula 3:45 hingga 5:00 ptg. Mengadu kat ustazah pulak budak-budak ni. Ustazah belek2 soalan. Tak ada masalah dia kata. Semua dah belajar, cuma dia tanya saya ada terangkan atau tidak maksud arahan setiap bahagian soalan... erm... jawab saya, ''tak ustazah, saya lupa.." (uuih alasan tu, huhu mana la aku terlintas nak terang.) Budak2 memang dari awal panas punggung nak bangun keluar. Nak pergi bukak puasa di Masjid Kampung Baru kata mereka. 5.30 bertolak dengan bas sekolah. Pelajar perempuan cepat2 menjawab soalan sebab nak pergi bersiap. Kebanyakan pelajar siap lebih awal dan minta keluar dahulu. Pelajar lelaki tidak lama selepas itu.

Sebelum balik saya jumpa ustazah untuk mendapatkan markah ujian sebelum ini. Lupa nak fotostat pula. Berjanji nak bagi esoknya. Kena datang pula saya. Ketika saya datang sudah ada beberapa pelajar mengerumuni ustazah. Tentang Persatuan Bulan Sabit Merah. Minta pinjam lap top ustazah hendak buat kerja persatuan. Untuk pertandingan sempena nak raya. Ustazah tak bagi sebab sudah rosak diguna pelajar. Ustazah tengok saya, minta tolong. Saya pun sanggup lagipun saya memang kena datang pula sekolah untuk ambil markah. Diberi saya kertas kuning dan duit RM 5. Saya bajet memang terlebih ni. Berapa sen sangat kalau print 'JOM KUTIP DUIT RAYA!!!'. Memang satu huruf satu helai kertas tapi tulisan hanya bingkai tepi dan kosong di dalam. takpelah, rezeki bulan puasa. Budak nak tambah duit lagi saya kata "tak payahlah". Mentang-mentang duit persatuan. Selepas minta diri maka saya cepat-cepat minta diri untuk balik dulu sebab kena pergi tadarus rumah Uncle Sultan pulak. Maka pulanglah saya merayap di jalan yang agak sesak.


Nuzul al-Quran dan Lailatul Qadar

Oleh; Dr. Samsu Adabi Mamat
Jabatan Pengajian Arab dan Tamadun Islam
Universiti Kebangsaan Malaysia


Nuzul Al-Quran


Peristiwa nuzul al-Quran menjadi satu rakaman sejarah dalam kehidupan Nabi SAW hingga seterusnya berperingkat-peringkat menjadi lengkap sebagaimana kitab al-Quran yang ada pada kita hari ini. Peristiwa Nuzul al-Quran berlaku pada malam Jumaat, 17 Ramadan, tahun ke-41 daripada keputeraan Nabi Muhamad SAW. Perkataan ‘Nuzul’ bererti turun atau berpindah dari atas ke bawah. Bila disebut bahawa al-Quran adalah mukjizat terbesar Nabi SAW maka ianya memberi makna terlalu besar kepada umat Islam terutamanya yang serius memikirkan rahsia al-Quran.

‘Al-Quran’ bererti bacaan atau himpunan. Di dalamnya terhimpun ayat yang menjelaskan pelbagai perkara meliputi soal tauhid, ibadat, jinayat, muamalat, sains, teknologi dan sebagainya. Kalimah al-Quran, sering dicantumkan dengan rangkai kata ‘al-Quran mukjizat akhir zaman’ atau ‘al-Quran yang mempunyai mukjizat’. Malah inilah sebenarnya kelebihan al-Quran tidak ada satu perkara pun yang dicuaikan atau tertinggal di dalam al-Quran. Dengan lain perkataan segalanya terdapat di dalam al-Quran. Firman Allah:

Dan tidak seekor pun binatang yang melata di bumi, dan tidak seekor pun burung yang terbang dengan kedua sayapnya, melainkan mereka umat-umat seperti kamu. Tiada Kami tinggalkan sesuatu pun di dalam kitab Al-Quran ini; kemudian mereka semuanya akan dihimpunkan kepada Tuhan mereka (untuk dihisab dan menerima balasan). (Al-An’am:38)


al-Quran adalah hidayah, rahmat, syifa, nur, furqan dan pemberi penjelasan bagi manusia.. Segala isi kandungan al-Quran itu benar. Al-Quran juga dikenali sebagai Al-Nur bererti cahaya yang menerangi, al-Furqan bererti yang dapat membezakan di antara yang hak dan batil dan al-Zikr pula bermaksud yang memberi peringatan.

Dalam sejarah kehidupan Nabi SAW ayat al-Quran yang mula-mula diturunkan Allah kepada Nabi Muhammad SAW melalui perantaraan malaikat Jibrail ialah lima ayat pertama daripada surah Al-‘Alaq. maksudnya:

”Bacalah (wahai Muhammad) dengan nama Tuhan mu yang menciptakan (sekalian makhluk), Ia menciptakan manusia dari sebuku darah beku; Bacalah, dan Tuhan mu Yang Maha Pemurah, -Yang mengajar manusia melalui pena dan tulisan, -Ia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya.” (al-‘alaq:1-5)




Hubungan Lailatul Qadar dan Nuzul al-Quran


Lailatul Qadar pula ialah suatu malam pada bulan Ramadhan yang begitu istimewa sekali fadilatnya. Malam al-Qadar adalah suatu malam yang biasanya berlaku pada 10 akhir Ramadhan dan amalan pada malam itu lebih baik baik dari 1000 bulan.

Apakah kaitannya malam al-Qadar dengan nuzul al-Quran? Sebenarnya al-Quran dan malam Lailatulqadar mempunyai hubungan yang rapat antara satu sama lain sebagaimana yang diterangkan di dalam kitab Allah dan hadis Rasulullah SAW di antaranya firman Allah SWT

Maksudnya: Sesungguhnya Kami telah menurunkan (Al-Quran) ini pada Malam Lailatul-Qadar, Dan apa jalannya engkau dapat mengetahui apa dia kebesaran Malam Lailatul-Qadar itu? Malam Lailatul-Qadar lebih baik daripada seribu bulan. Pada Malam itu, turun malaikat dan Jibril dengan izin Tuhan mereka, kerana membawa segala perkara (yang ditakdirkan berlakunya pada tahun yang berikut); Sejahteralah Malam (yang berkat) itu hingga terbit fajar! (al-Qadar:1-5)

Mengikut satu pandangan, ayat ini diturunkan berdasarkan satu riwayat dari Ali bin Aurah, pada satu hari Rasulullah SAW telah menyebut 4 orang Bani Israel yang telah beribadah kepada Allah selama 80 tahun. Mereka sedikit pun tidak derhaka kepada Allah, lalu para sahabat kagum dengan perbuatan mereka itu. Jibril datang memberitahu kepada Rasulullah SAW menyatakan bahawa Allah SWT menurunkan yang lebih baik dari amalan mereka. Jibril pun membaca surah al-Qadar dan Jibril berkata kepada Rasulullah ayat ini lebih baik daripada apa yang engkau kagumkan ini menjadikan Rasulullah SAW dan para sahabat amat gembira.

Dalam hadis yang lain Aishah juga meriwayatkan bahawa Rasulullah SAW bersabda bersedialah dengan bersungguh-sungguh untuk menemui malam Lailatul qadar pada malam-malam yang ganjil dalam 10 malam yang akhir daripada bulan Ramadhan.




Panduan

Dari maklumat serba sedikit di atas tadi sebenarnya banyak boleh dijadikan panduan kepada umat Islam seluruhnya. Antara panduan berkenaan ialah seperti:

1. Tidak ada perkara yang tidak terdapat dalam al-Quran

2. Ayat pertama diturunkan ialah ‘iqra’ iaitu ‘baca’ dan Tuhan mengajarkan manusia melalui perantaraan Pena dan Tulisan.

3. Kelemahan umat Nabi Muhammad beribadat maka dianugerahkan satu masa yang apabila kita mendapatkannya kita akan digandakan pahala melebihi seribu bulan.

Apabila disebutkan bahawa tidak ada perkara yang tidak terdapat di dalam al-Quran itu maka ianya memberikan makna bahawa segala ilmu pengetahuan yang merangkumi fardu ‘ain dan fardu kifayah dalam segenap aspek kehidupan merangkumi ekonomi, sosial, perundangan, pendidikan, sains dan teknologi dan lain-lain, segalanya terdapat dalam al-Quran. Tafsiran, kupasan analisa dan penyelidikan membolehkan umat Islam maju mendahului umat-umat lain di dunia ini.

Manakala penurunan al-Quran pula didahului dengan suatu kalimah ‘iqra’’ iaitu ‘baca’ di mana membaca adalah kunci kepada penerokaan ilmu. Selepas itu pula Allah mengiringi dengan ayat yang bermaksud; Yang mengajar manusia melalui pena dan tulisan, -Ia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya.” Keadaan ini menguatkan lagi bahawa pembacaan dan penulisan itu menjadi antara perkara yang paling penting dalam penguasaan ilmu pengetahuan. Di mana sebagaimana diketahui umum melalui satu ungkapan bahawa: “ilmu pengetahuan dan teknologi itu adalah kuasa”.

Perkara ketiga ialah hikmah dari anugerah malam al-qadar kepada umat Nabi Muhammad SAW sebagai umat akhir zaman. Mengetahui kelemahan umat Islam akhir zaman ini dalam beribadah maka dianugerahkan satu peluang di mana ibadah yang dilaksanakan pada malam itu digandakan sehingga 1000 bulan. Bermakna kiranya kita dapat melaksanakan ibadah dengan penuh keimanan di 10 akhir Ramadhan, kita akan berpeluang mendapat malam al-Qadar. Ini akan menjadikan kita seolah-olah beramal ibadah selama 1000 bulan iaitu sekitar 83 tahun. Menjadikan kita seolah-olahnya menghabiskan seluruh hidup kita dan usia kita dalam ibadah.

Bagi mencari malam-malam yang berkemungkinan sebagai malam al-qadar, maka kalangan ulama ada menyatakan bahawa, malam-malam yang ganjil yang tersebut ialah malam 21, 23, 25, 27 & 29 dari bulan Ramadhan. Dalam pada itu terdapat juga beberapa hadis yang menyatakan bahawa malam al-qadar itu pernah ditemui dalam zaman Rasulullah SAW pada malam 21 Ramadhan. Pernah juga ditemui pada malam 23 Ramadhan. Terdapat juga hadis yang mengatakan bahawa baginda Rasulullah SAW. menjawab pertanyaan seorang sahabat yang bertanya mengenai masa Lailatulqadar supaya ianya bersedia dan menghayatinya. Baginda menjelaskan malam Lailatulqadar itu adalah malam 27 Ramadhan. Dari keterangan-keterangan di atas dapatlah kita membuat kesimpulan bahawa malam Lailatulqadar itu berpindah dari satu tahun ke satu tahun yang lain di dalam lingkungan 10 malam yang akhir dari bulan Ramadhan. Yang pastinya bahawa masa berlakunya malam Lailatulqadar itu tetap dirahsiakan oleh Allah SWT supaya setiap umat Islam menghayati 10 malam yang akhir daripada Ramadhan dengan amal ibadat. Dengan beribadah di sepuluh malam terakhir itu, mudah-mudahan akan dapat menemuinya sebagai bekalan kehidupan akhirat.


Kesimpulan

Sebagai kesimpulannya marilah kita sama-sama menghayati nuzul al-Quran ini sebagai suatu peristiwa besar yang penuh makna dan hikmah. Kita seharusnya melihat al-Quran itu sebagai ‘kitab induk’ panduan Ilmu pengetahuan untuk memajukan manusia seluruhnya. Memajukan manusia yang lebih penting adalah memajukan umat Islam terlebih dahulu melalui penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. Membaca al-Quran itu adalah suatu ibadah. Sekarang bolehlah kita panjangkan ‘membaca’ al-Quran itu kepada menganalisa, mengkaji, menyelidiki dan mencari rahsia ilmu pengetahuan di dalam al-Quran dan seterusnya menghasilkan penulisan-penulisan yang akhirnya memajukan dunia ini dan khasnya memajukan umat Islam dan seterusnya mengeluarkan umat Islam dari belenggu kelemahan dan penghinaan. Umat Islam juga perlu mempertingkatkan amal ibadah terutamanya mengejar anugerah Tuhan yang tidak terhingga kepada umat Islam akhir zaman. Beribadah di 10 akhir Ramadhan memberikan kita peluang keemasan ganjaran pahala seolah-olah beribadah sepanjang hidup kita iaitu 1000 bulan (sekitar 83 tahun).


www.islam.gov.my/e-panduan

Monday, September 22, 2008

Mesyuarat SMPI batch 2005/2006

Semalam... 21 September 2008 jam 10 pagi hingga 12.30 tghri, MT dan exco SMPI batch 2005/2006 telah bermesyuarat bertempat di Bilik Seminar 8, APIUM. Mesyuarat lebih berkisar kepada program2 peringkat batch pada semester ini dan semester hadapan. berdasarkan kerangka asas pentadbiran SMPI 0506. Namun banyak masa lebih tertumpu kepada program bulan puasa ni, post mortem yg dah lepas dan majlis IFTOR yang akan diadakan di Dataran Sastera esok.


Agenda pertama yang dibentangkan ketua batch; sdr Zul-khairi Mamat tentang objektif utama iaitu Membina Kepimpinan. Program yang dicadangkan oleh exco kebajikan iaitu Abang Teh merangkap biro dipertanggungjawabkan terhadap program kepimpinan ialah Operasi Khidmat Masyarakat @ OPKIM. Namun dalam mesyuarat majoriti tidak bersetuju kerana beberapa kerumitan dan birokrasi yang akan menyusahkan kerana masa dan ruang sebagai mahasiswa tahun akhir yang amat terbatas. Program yang dicadangkan ialah Kem kepimpinan yang diadakan di sebuah tempat khas seperti di Pusat Pengajian Luar UM di Gombak atau tempat yang seumpama dengannya. Cadangan ini datang dari Kam dan di sokong dengan hujah oleh saya dan Hidayat dan akhirnya dipersetujui oleh semua yang hadir termasuk Diyana yang pada awalnya mempertahankan cadangan biro kebajikan... kecuali Abang Teh kerana dia tak datang mesyuarat :p.

Agenda kedua: keilmuan. Dalam cadangan dan insyaAllah akan dilaksanakan - empat agenda penting iaitu:
1. Bengkel Latihan Mengajar - Akademik (Mac 2009)
2. Seminar Pendidikan- Akademik + kebajikan (Mac 2009)
3. Majalah SMPI -penerbitan
4. Buletin SMPI- penerbitan


Kebanyakan masa dan ruang perbincangan tertumpu kepada majlis berbuka puasa fasa dua yang akan diadakan esok. siapa yang hendak cari sponsor, siapa yang kena tempah makanan, siapa yang kena pastikan tempat dan sebagainyalah yang berkaitan. Suasana mesyuarat berlangsung dalam suasana penuh ukhwah dan ceria. Tiada bertegang leher. Hanya ada pendapat-pendapat yang bernas dan cadangan-cadangan yang munasabah. Inilah kemanisan di tahun akhir setelah masing-masing sudah matang dalam bepersatuan. Semua yang menjadi MT dan exco kali ini sememangnya yang sudah berpengalaman dalam persatuan lain. Sama ada PMI, anak negeri atau pernah menyertai program kolej. Semoga segala perancangan dalam mesyuarat kali ini direstui dan diberati Tuhan Yang Maha Merancang dan Maha Menentukan.


Friday, September 19, 2008

Prolog This Blog

Blog ini wujud kerana kewujudannya sememangnya telah ditakdirkan...ehem... Blog ini sebenarnya kerja kursus untuk subjek Teknologi dalam Pendidikan Islam. Hari ini kawan-kawan SMPI belajar buat blog, Kamarul Nizam dengan Hidayat diamanahkan jadi cikgu ajar blog hari ni. Ramai yang dah tahu buat blog tapi bunyi suasana kelas macam ramai lagi yang tak tahu. Bukanlah susah buat blog ni, kalau faham bahasa Inggeris dan bersedia untuk memahami cara buat blog maka akan menjadi mudahlah.


Inilah antara gambar-gambar yang sempat saya ambil (ambil curi-curi...hihihi)


Ustazah Salina Busrawi - pensyarah tekno PI kami


Tutor blog; Kam and Dayat - yang berdiri


Dayat beri penerangan secara individu


Suasana kelas Tekno PI-blog


*sila abaikan tarikh pada gambar, lupa nak setting kamera...






Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...